more...名师与名课
- 02-06
·杭州市历史与社会“云课堂”即将上线 - 01-29·从贞观之治到开元盛世
- 01-29·获奖实录：李芳《宋代经济的发展》
- 01-20·国赛一等奖 | 程世高：启蒙运动【课件+实录】
- 01-20·【名师课件】岳麓版：新航路开辟
- 01-13·优质课件｜ 辛亥革命
- 01-05·历史老师王雄与他的历史课
- 01-05·名师课件 | 张巧萍：雅典城邦的民主政治【课件+设计】
- 01-05·市赛特等奖 | 刘唐川：透过张澜的中国梦来看辛亥革命【课件+实录】
- 01-05·市赛特等奖 | 周佳莉：伟大的历史性转折【说课课件+实录】
more...视频与微课
- 02-06·唐僧西天取经路线图，三维地形展现
- 01-13·获奖微课：李艳伟《五四运动》
- 01-13·获奖微课：史爱静《西安事变》
- 01-13·获奖微课：陈美婷《郑和下西洋》
- 01-06·获奖微课：董东红《重庆谈判》微课
- 01-05·获奖微课：尤轶《洋务运动》
- 01-05·获奖微课：李叶《隋朝的统一与灭亡》
- 01-05·获奖微课：张嘉苇《美国内战》微课
- 01-05·获奖微课：董楠《大跃进运动》微课
- 01-05·获奖微课：张方方《唐朝的中外文化交流》
more...教学与研修
- 02-06·如何用钉钉教学直播教学
- 02-06·如何使用钉钉在线直播培训、授课
- 01-29·浅谈论文写作的一些方法技巧
- 01-29·范从华：要在“礼”上下足功夫 ——对“百家争鸣和儒家思想的形成”的教学建议
- 01-20·刘志琴：从汉服到中山装：中国近代服饰变迁背后的社会思潮
- 01-13·教研|交互式电子白板与初中历史高效课堂
- 01-13·臧泽峰：“牛郎织女”可否进入中学历史课堂
- 01-06·教研|何以为学生构建起一幅历史图景
- 01-06·教研|借力微课资源助推班级授课
- 01-05·教研|以图叙史以问导学
more...课例与案例
- 08-22·获奖设计：班淑瑶《中国工农红军长征》
- 08-22·获奖设计：谭燕鹏《洋务运动》
- 08-22·历史与社会教学设计案例与评析
- 08-18·夏辉辉：课例研究的旨趣
- 08-06·精品课例丨教学设计：一碗甲鱼汤折射的礼崩乐坏
- 08-05·夏辉辉：案例 创设有效的历史教学情境——以《美国共和制的建立和发展》一课为例（上）
- 03-24·工业革命时代的浪漫情怀【名家解读】
- 01-24·李慧军|世界历史教学要义举凡与案例拾贝
- 12-03·中国传统文化教案和反思
- 12-03·多元史观下的近代中国思想求索学案新
more...学术与论文
- 12-08·例谈初中历史教学中史料的选择与运用
- 12-08·通史教材背景下中学历史教学变革探析
- 11-21·基于“问题探究家国情怀素养培育”的教学设计——以统编教科书“金与南宋的对峙”为例
- 11-12·课堂教学中历史价值观教育的有效性思考
- 11-12·戴加平：有限阅读 阅读无限——以《孔子》的教学设计为例
- 11-12·何成刚 李志先：档案资源在中学历史教学中的应用研究
- 11-06·来晓敏：浅谈历史课堂教学如何从“头”开始
- 11-06·初中课堂教学怎样运用新材料
- 08-22·挑战与选择──以历史内容为中心探讨历史与社会教科书的编写
- 08-22·《历史与社会》新课程与反思性教学
more...听课评课说课试讲
- 01-06·一节优质课的三个简单标准【值得收藏】
- 12-08·评价一节课是“好课”的7大标准
- 12-02·教学设计和教学案例常用评价用语整理
- 12-02·教研员应该如何听课评课
- 11-21·赵占良：基于核心素养的听评课
- 11-14·身为老师还不会听课？如果没“听到”这7点，你就白听了！
- 11-14·教师课堂评价用语120句
- 11-13·课堂教学评价术语大全
- 11-13·龚先生的教学论文：一堂好课的标准
- 11-13·中小学评课的标准与艺术
| 成为本站终身VIP会员，请点击本链接！ |
本类热门
- 07-25
·刘屿26个课件 - 11-21·国赛一等奖 | 何丹仁：宋代经济的发展【课件+实录】
- 08-18·《道德与法治》优质课：维护国家安全
- 11-11·2018年全国中学历史录像课
- 11-11·国赛一等奖丨刘娇：洋务运动【课件+实录】
- 12-17·优课：辛亥革命——“低烈度”与“大业绩”
- 03-11·名师引领｜李惠军：工业革命【大气磅礴】
- 03-24·刘屿：宋代经济的发展【精品课件】
- 08-18·《连通世界的新航路》说课稿
- 11-21·2017年历史与社会优质课评比之录像课课题及说明、观看地址
